Sarau de leitura/ Leituras compartilhadas

Sarau de leitura e leitura compartilhada; viajando pelos textos de Silvia Orthof, Manoel de Barros, Pedro Bandeira, Rosseana Murray entre outros. Uma tarde com direito a uma chuva literária e trovoadas de textos encantadores.

 

 

Mediação de leitura do Livro "Couro de Piolho" de Luis da Câmara Cascudo.
Bienal 2011 - No estante do PNLL.

PNLL - Eixos Estratégicos e Linhas de Ação

O Plano Nacional do Livro e Leitura (PNLL) é constituído por projetos e programas que integram 18 Linhas de Ação agrupadas a partir de quatro eixos:

1. Democratização do Acesso
1.1 Implantação de novas bibliotecas
1.2 Fortalecimento da rede atual de bibliotecas
1.3 Conquista de novos espaços de leitura
1.4 Distribuição de livros gratuitos
1.5 Melhoria do acesso ao livro e a outras formas de expressão da leitura
1.6 Incorporação e uso de tecnologias da informação e comunicação

2. Fomento à Leitura e à Formação de Mediadores
2.1 Formação de mediadores de leitura
2.2 Projetos sociais de leitura
2.3 Estudos e fomento à pesquisa nas áreas do livro e da leitura
2.4 Sistemas de Informação nas áreas de bibliotecas, da bibliografia e do mercado editorial
2.5 Prêmios e reconhecimento às ações de incentivo e fomento às práticas sociais de leitura

3. Valorização Institucional da Leitura e Incremento de seu Valor Simbólico
3.1 Ações para converter o fomento às práticas sociais da leitura em política de Estado

3.2 Ações para criar consciência sobre o valor social do livro e da leitura
3.3 Publicações impressas e outras mídias dedicadas à valorização do livro e da leitura

4. Desenvolvimento da Economia do Livro
4.1 Desenvolvimento da cadeia produtiva do livro
4.2 Fomento à distribuição, circulação e consumo de bens da cultura letrada
4.3 Apoio à cadeia criativa do livro
4.4 Maior presença no exterior da produção nacional literária, científica e cultural editada.

* Pessoal este Plano situa-se para instância nacional, nós moradores da cidade do RIO DE JANEIRO temos que reivindicar o Plano em instância Municipal e Estadual. Vamos garantir o acesso ao livro e a leitura para os cidadãos do Rio de Janeiro. Que em breve venham o PMLL e PELL.

Mediação de Leitura e Criação de Texto - Plantando o Futuro

O mediador de leitura Carlos Alberto Maia do Projeto Plantando o Futuro sugeriu às crianças uma atividade bastante interessante . As crianças corresponderam com histórias bem criativas . Vejam o resultado!Atividade: Criação de uma história

A partir da mediação de leitura do livro "Era uma vez um livro" de Marcelo Cipis, as crianças elaboraram o texto de uma história. O livro "Era uma vez um livro" traz uma série de histórias , não concluídas pelo autor, e os motivos para isso acontecer são os citados no decorrer da leitura. Uma deixa para que o leitor direcione o fim da história.

Livro: "Era uma vez um livro"

...Era uma vez seu Severino e sua pá.

Seu Severino morava no campo e estava precisando de água. Pegou sua pá e começou a cavar um buraco para fazer um poço.
Cavou e cavou - e nada de água.

Seu Severino passava os dias cavando. A noite ele pensava: "Amanhã vou continuar a cavar e então encontrarei água.

Ele não perdia as esperanças.
Num belo dia, quando já havia cavado mais de duzentos metros, sua pá encostou em alguma coisa estranha. Foi cavando e achou uma geladeira! Abriu a porta e lá dentro estavam quinze garrafas de água geladinhas. Seu Severino ficou muito feliz e, continuando a cavar, encontrou uma porta.

Quando seu Severino resolveu abrí-la, o autor pensou: "Vou parar aqui", e então ...

Aqui as crianças elaboraram o restante da história...

Quando seu Severino abriu a porta, ele encontrou; uma garrafa d'água, uma planta murcha, um cachorro com sede, uma torneira pingando, um poço vazio e um sol de "rachar".

Seu Severino ficou espantado com tanta coisa dentro de um buraco, que de tanta curiosidade continuou a cavar, até que encontrou um baú muito grande. Quando abriu o baú encontrou um tesouro, e seu Severino ficou feliz com o que tinha achado. Achou uma fonte cristalina. Desde então Severino e todos os seus vizinhos nunca mais ficaram sem água, pois agora tinham um rio.

Autores: Lorrane da Costa - 11 anos , Milene da Costa - 6 anos, Marisol Nunes - 8 anos, Igor Barros - 7 anos e João Pedro - 4 anos.

E assim por um momento as crianças se tornaram os autores de suas histórias.

Carlos Alberto Maia

Mediador de leitura - Plantando o Futuro